{"id":1123,"date":"2020-02-06T20:08:21","date_gmt":"2020-02-06T20:08:21","guid":{"rendered":"http:\/\/diesterwegschule-soemmerda.de\/?p=1123"},"modified":"2020-02-06T20:08:21","modified_gmt":"2020-02-06T20:08:21","slug":"tanzende-rosinen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diesterwegschule-soemmerda.de\/?p=1123","title":{"rendered":"Tanzende Rosinen"},"content":{"rendered":"\n

(06.02.2020) „Forscher stellen Vermutungen auf, bevor sie ein Experiment machen“, <\/em>erkl\u00e4rt Ina W\u00e4chter den zehn Erstkl\u00e4sslern in der Aula, „und gleich d\u00fcrft ihr auch richtige Forscher sein!“<\/em> Die Lehrerin reicht eine Kugel aus Knete herum und die Kinder sollen vermuten, ob die Kugel im Wasser sinkt oder schwimmt. Mika liegt richtig mit seiner Vermutung: „Die Kugel sinkt, weil sie sich schwer anf\u00fchlt!“<\/em> Nachdem alle ihre Vermutung ge\u00e4u\u00dfert haben, geht es zum Wasserbecken und Mia darf die Kugel ins Wasser werfen – sie sinkt. Ein Raunen geht durch den Raum. Danach formt die Lehrerin aus der Kugel ein Schiff und wie von Zauberhand schwimmt die Knete jetzt.
Bei Herrn Fischer im Nachbarraum kommen die kleinen Forscher dann richtig auf ihre Kosten. Gemeinsam werden verschiedene Gegenst\u00e4nde – angefangen beim Korken, einer W\u00e4scheklammer und vielen anderen Dingen – ins Wasser geworfen. Nat\u00fcrlich nicht, ohne vorher eine Vermutung aufzustellen, ob dieser sinkt oder schwimmt.<\/p>\n\n\n\n

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Nebenan basteln die Kinder mit Juliane Weber Seerosen aus Papier. Diese erbl\u00fchen dann im Wasserbecken und zeigen sich von ihrer sch\u00f6nsten Seite. Nat\u00fcrlich wird auch hier gemeinsam \u00fcberlegt, warum das Ganze genauso passiert. <\/p>\n\n\n\n

Es ist Donnerstagmorgen und bei den drei ersten Klassen steht das gemeinsame Wasserprojekt auf dem Stundenplan. Zwei Stunden lang wird in sechs kleinen Gruppen experimentiert, gebastelt und vor allem gestaunt. Grundschulkindern soll ganzheitliches Lernen erm\u00f6glicht werden. Deshalb geben wir unseren Sch\u00fclern die M\u00f6glichkeit, sich ihr Wissen mit Kopf, Herz und Hand durch entdeckendes Lernen anzueignen. Experimente sind ein spannender Bereich des Heimat- und Sachkundeunterrichts und begeistern nicht nur unsere J\u00fcngsten.<\/p>\n\n\n\n

Bei Angelika Reiche stehen drei Wassergl\u00e4ser auf dem Tisch. In jedem befindet sich eine Rosine im Wasser. Der einzige Unterschied ist der Kohlens\u00e4uregehalt: still, medium, sprudelig. Die Kinder machen gro\u00dfe Augen als die Rosine im Sprudelwasser anf\u00e4ngt, hoch und runter zu tanzen, w\u00e4hrend sie im stillen Wasser v\u00f6llig regungslos liegen bleibt. Dem gehen sie mit ihren Lupen genauer auf die Spur und entdecken an der Rosine kleine Luftbl\u00e4schen, die mutma\u00dflich f\u00fcr den Tanz verantwortlich sind.<\/p>\n\n\n\n

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    Nach der besten Station befragt, erhalte ich von den Kindern verschiedene Antworten. Eva kann sich nicht entscheiden: „Ich fand alles am besten.“<\/em> F\u00fcr Helena hingegen, waren die Rosinen am lustigsten. „Wusstest du eigentlich, dass Rosinen tanzen k\u00f6nnen?“<\/em> fragt sie ihre Mama nach Schulschluss. Luisa fand den Wassertag toll, ihre Favoriten waren die tanzenden Rosinen, die Seerosen und das Papierbootbasteln. Dies stellte so manche kleine Finger vor Probleme: Wo wird die Ecke hingefaltet? Wie soll ich das Papier halten? Frau Werth und Praktikatin Klara helfen den Kindern geduldig, so dass am Ende jeder Sch\u00fcler ein selbstgebasteltes Boot in den H\u00e4nden halten kann. Bei Sven Urland geht es um die Aggregatzust\u00e4nde des Wassers: Die Kinder verwandeln sich in kleine\u00a0Wassertropfen. Als Wasserwirbel laufen sie im\u00a0Kreis durch den\u00a0Raum und als Eis halten sich alle ganz\u00a0fest. Au\u00dferdem beobachten die Kinder wie ein Eisblock im gut beheizten Klassenraum zu Wasser wird. Warum l\u00e4uft der Spiegel an, wenn man ihn anhaucht? und viele andere Fragen werden beantwortet.<\/p>\n\n\n\n

    Nach zwei Stunden kehren die kleinen Forscher in ihre Klassenr\u00e4ume zur\u00fcck. Gemeinsam wird in der dritten Stunde das Erlebte ausgewertet und besprochen.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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